A Universidade Evangélica de Goiás (UniEVANGÉLICA) realizou, nos dias 12 e 13 de agosto, o Integra EAD 2026.2, programação voltada à integração e ao desenvolvimento dos estudantes dos cursos a distância e semipresenciais da Instituição. Transmitido ao vivo pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o encontro reuniu alunos, professores e coordenadores e apresentou diferentes possibilidades para aproveitar a experiência universitária, mesmo a distância.
No primeiro dia, o professor Jeferson Silva Araújo conduziu a palestra “Inteligência Artificial na Vida Universitária”, abordando como a tecnologia pode contribuir para a rotina de estudos e para a experiência acadêmica. Já no dia 13, a professora Lorena de Fátima Rodrigues Conte falou sobre “Gestão de Carreira – Construindo oportunidades desde a graduação”, incentivando os estudantes a pensarem no desenvolvimento profissional ainda durante a formação.
A apresentação ficou a cargo da professora Karine Watanabe de Brito Duarte, coordenadora dos cursos de Biomedicina e Processos Gerenciais. O coordenador-geral do EAD, Jader Menezes Teruel, também participou do encontro, apresentando o setor e as possibilidades oferecidas aos acadêmicos. Outros coordenadores de cursos EAD e semipresenciais contribuíram com orientações sobre o funcionamento das graduações e a trajetória dos estudantes.
Essa aproximação proposta pelo Integra EAD também ajuda a mostrar que a formação a distância não se limita às aulas e atividades realizadas pelo ambiente virtual. Ao longo da graduação, os estudantes podem vivenciar experiências acadêmicas, práticas, projetos de extensão e iniciativas de inovação que complementam a formação.
Foi assim para Cícero Moulim Batista e Paola da Cunha Moulim Batista, formados na primeira turma de Teologia EAD da UniEVANGÉLICA. Já graduados em outras áreas e atuantes no ministério pastoral, os dois encontraram na modalidade a possibilidade de aprofundar conhecimentos sem deixar de lado suas outras responsabilidades. Durante o curso, também participaram de atividades de extensão, levando para a comunidade aquilo que aprendiam na graduação.
Ao recordar a trajetória, Paola resume a experiência em uma mensagem aos novos acadêmicos: “Vai valer a pena, não desista.” Para Cícero, aproveitar bem a modalidade também exige organização e participação ativa. “Façam uma rotina diária de estudo, aproveitem essa jornada”, aconselha.
E essas possibilidades começam ainda durante a graduação. Lidiane Camilo, estudante do quarto período de Processos Químicos EAD, é um exemplo. Ao conhecer uma oportunidade divulgada pela universidade, ela decidiu participar de um Hackathon e passou a integrar uma equipe com estudantes de outras áreas. A experiência permitiu aplicar conhecimentos do próprio curso no desenvolvimento de um projeto e resultou na conquista do segundo lugar na competição.
Para Lidiane, a participação também transformou sua percepção sobre o que poderia vivenciar como estudante EAD. “Eu não sabia que a faculdade poderia me ajudar tanto quanto isso. Quando eu participei do Hackathon, a minha mente expandiu”, conta.
As experiências de Cícero, Paola e Lidiane dialogam com a proposta apresentada durante o Integra EAD 2026.2: aproximar os estudantes da universidade e mostrar que a graduação pode ser construída a partir de diferentes experiências. Seja por meio das aulas, da extensão, da inovação ou do desenvolvimento profissional, os acadêmicos EAD e semipresenciais também encontram oportunidades para participar ativamente da vida universitária e ampliar sua formação na UniEVANGÉLICA.
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